文/小佳兒說
在今天文章的開篇，我想要問大家一個有意思的問題：你小時候為了不寫作業(yè)，都做過哪些“****”的事情？
我小時候還是比較乖的，老師管得嚴，基*上怎么熬夜都得寫完作業(yè)。不過我小學時，就有一位男孩就為了不寫作業(yè)，把作業(yè)放到了小賣店阿姨的柜臺里。
后來，他就說自己的作業(yè)丟了，結(jié)果小賣部的阿姨直接找到了傳達室，全校的廣播喇叭都在尋找這個男生，最后他還是沒逃脫寫作業(yè)的“悲劇”。
小學生為了不寫作業(yè)，花樣百出
確實，畢竟是小孩子玩心比較大，為了放學能夠多玩一會，經(jīng)常會忽視還有作業(yè)這個“好伙伴”，家長叫寫作業(yè)的時候也會推脫自己寫完了。
結(jié)果到了晚上家長都睡了，自己才開始爬起來悄咪咪地打著臺燈寫作業(yè)，我這說的是不是你？
但是現(xiàn)在的小孩子們也是越來越會“玩”了，為了不寫作業(yè)可能有些時候還會和老師說謊：自己的作業(yè)丟了、被**當垃圾扔了……
不過也因為自己拙劣的演技經(jīng)常會被老師拆穿，有些老師不忍心拆穿就讓補作業(yè)也就過去了，但有些老師拆穿后，等待你的可能還會是——加作業(yè)！
最近，在成都的一位小學生蘇同學就沖上了熱搜，也讓全成都的**關(guān)注起來，那么他到底做了什么事情呢？最后還能讓老師喊話再加兩*作業(yè)？
全網(wǎng)尋找的蘇同學是誰？他做了啥事？
隨著時間的流逝，小學生們也都迎來了寒假，對于小孩子們來說這也是終于有了休息的時間，自己也能夠趁著這段時間好好地玩一下。
*來應該是一個非常開心的時刻，卻被寒假作業(yè)“拆了臺”。在放寒假的時候，老師也會布置寒假作業(yè)讓學生們完成。
最近蘇老師是誰，這位蘇同學也是剛剛領(lǐng)了自己的寒假作業(yè)，“開心”地坐上了地鐵。看著手上的《快樂接力營》，想想自己好像并不是那么“快樂”。
于是蘇同學心生一計，在下地鐵的時候“不小心”把自己的“快樂”落在了地鐵上。這下子蘇同學們終于可以開開心心地回家了，還在為自己的行為小小竊喜。
但是，另蘇同學萬萬沒想到的是：在當天晚上，成都地鐵**方面就在社交平臺上發(fā)起了“尋人啟事”。
這下子蘇老師是誰，基*上全成都的人都知道有一位蘇同學把自己的《快樂接力營》落在了地鐵上，一時間成都**紛紛響應，幫助“快樂”重回蘇同學手里。
最后，蘇同學的老師在看到了**之后聯(lián)系了蘇同學。沒想到蘇同學剛和自己的“快樂”分別了一個晚上，第二天就又要見面。
蘇同學的班主任可能也是看穿了他的小心思，還囑咐他好好保管，不然再加兩*。相信，現(xiàn)在蘇同學正在“滿心歡喜”地接回“快樂小伙伴”吧？
小學生不愛寫作業(yè)很正常
小孩子對于外界的事物都有一定的好奇心，自然對于一些除了學習之外的事物也產(chǎn)生了非常大的興趣，愛玩也是孩子的天*。
所以如果家長在發(fā)現(xiàn)孩子不愛寫作業(yè)之后，也要理*看待。這是每一個孩子都會經(jīng)歷的過程，沒準在家長的小時候也是這么逃避作業(yè)的呢！
面對孩子“**”作業(yè)，家長要做的就是積極引導孩子，讓孩子喜歡上作業(yè)，同時也要對于學習產(chǎn)生興趣。
家長積極引導
在孩子教育的這一方面，家長也是起到了一個關(guān)鍵的作用。畢竟，在學校老師要同時兼顧十幾名學生，難免會有一些照顧不到的地方，家長就要“補漏”。
面對孩子不愛寫作業(yè)，家長應該積極地引導孩子，了解孩子為什么不寫作業(yè)?，F(xiàn)在小孩子是很聰明的，溝通也是一種很有效的辦法。
家長和孩子共同進步
就我個人的觀點來說，想要讓孩子的學習成績得到一定的提升，家長可以嘗試和孩子共同學習、共同進步，家長不要一回到家就玩手機、看電視。
同時家長還可以為孩子制定目標，在孩子完成這些目標之后可以給予一定適當?shù)莫剟?，這樣也能夠培養(yǎng)孩子對于學習的興趣。
最后，也希望每一位學生都能夠認真完成寒假作業(yè)，祝愿各位同學們：能夠度過一個愉快的假期！下學期繼續(xù)加油哦！
今*話題：你為了逃避寫作業(yè)，都做過哪些有意思的事情呢？歡迎留言分享。
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