醫(yī)院是否正規(guī)可*是孩子能否達(dá)到康復(fù)的一個(gè)很大的標(biāo)準(zhǔn)，那么南京天佑醫(yī)院是正規(guī)醫(yī)院?jiǎn)?？?dāng)然誰(shuí)去過(guò)南京天佑兒童醫(yī)院誰(shuí)就有發(fā)言權(quán)，接下來(lái)我們通過(guò)南京天佑兒童醫(yī)院呂建光主任的一次愛(ài)心家訪(fǎng)來(lái)解答一下。12月4*上午，南京天佑兒童醫(yī)院醫(yī)院門(mén)診主任醫(yī)師呂建光、醫(yī)助吳芳等一行7人組成的愛(ài)心家訪(fǎng)小組再次出發(fā)，驅(qū)車(chē)340多公里，前往安徽省宿州市埇橋區(qū)看望出院一個(gè)多月的旭旭(以下均為化名)，開(kāi)啟了天佑愛(ài)心家訪(fǎng)之行。
得知我們要來(lái)，旭旭和**奶奶早早就守候在路邊，盼望著……看到我們天佑是誰(shuí)啊，小旭旭格外驚喜，趕緊跑進(jìn)屋給大家端來(lái)了凳子，招呼我們坐下，旭旭**緊緊握住呂建光主任的手激動(dòng)的說(shuō)：“早就盼望著你們過(guò)來(lái)，就是路程太遠(yuǎn)了，辛苦你們了，再次見(jiàn)到恩人，我們的心情特別激動(dòng)”。
旭旭給呂建光主任搬凳子表示歡迎住院治療期間一個(gè)多月的朝夕相處，旭旭跟呂建光**和醫(yī)助吳芳阿姨特別親，他主動(dòng)擁抱醫(yī)生**，跟他介紹著自己的新玩具，看著孩子喜人的變化，呂建光主任心里樂(lè)開(kāi)了花。
旭旭，今年5歲11個(gè)月，經(jīng)**的朋友介紹慕名來(lái)到南京天佑兒童醫(yī)院，專(zhuān)門(mén)找呂建光主任看病。愛(ài)孫心切的**對(duì)旭旭的病情很是著急，旭旭**說(shuō)：“孩子在沒(méi)去南京天佑兒童醫(yī)院遇到呂主任之前情況還是蠻讓人擔(dān)心的天佑是誰(shuí)啊，什么都不懂，坐不住、一個(gè)勁兒亂跑，到了上學(xué)的年齡，我們送去上學(xué)，人家孩子都能安靜的聽(tīng)講，他是各種爬桌子翻板凳，一刻停不下來(lái);別的孩子中午午睡，他各種打擾別人家休息;上課期間坐不住，經(jīng)常跑出教室玩滑滑梯，不肯進(jìn)教室，后來(lái)就被學(xué)校勸退了。之前孩子**也帶他到徐州三甲醫(yī)院看過(guò)，那邊醫(yī)生說(shuō)孩子治不好了，這個(gè)定論讓我們一家很絕望。幾年下來(lái)四處求醫(yī)問(wèn)藥，也找了機(jī)構(gòu)訓(xùn)練，錢(qián)花下去了，但是始終不見(jiàn)效果，后來(lái)經(jīng)兒子朋友介紹，南京天佑兒童醫(yī)院的呂建光主任在這個(gè)病癥治療方面特別厲害，于是就問(wèn)朋友要了主任的微信，聯(lián)系好了我就開(kāi)車(chē)帶著孩子來(lái)到了南京天佑兒童醫(yī)院，去的當(dāng)天呂主任直接接待了我們，正好碰到愛(ài)心*還免了*號(hào)費(fèi)，給孩子做了專(zhuān)業(yè)、**的**。”
醫(yī)助吳芳介紹說(shuō)：“剛來(lái)醫(yī)院的時(shí)候，旭旭小動(dòng)作特別多、手腳停不下來(lái)、身體總是習(xí)慣*的來(lái)回扭動(dòng)、注意力渙散、智力低下、學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言溝通能力、理解能力跟正常兒童相比還是比較欠缺的，不聽(tīng)指令，總是漫無(wú)目的地亂跑，奶奶專(zhuān)門(mén)盯著他;語(yǔ)言方面，只會(huì)仿說(shuō)，如同鸚鵡學(xué)舌一般，你讓他叫**，他只會(huì)跟著重復(fù)一句‘叫**’。每次我們?nèi)ゲ榉?，小旭旭都?huì)在電梯口等著呂主任，看到我們走過(guò)來(lái)，就開(kāi)始瘋狂的跑，根*停不下來(lái)，像個(gè)“小馬達(dá)”一樣，經(jīng)過(guò)2個(gè)療程的治療能聽(tīng)指令了，現(xiàn)在可以安靜的坐下來(lái)了，能對(duì)話(huà)了，后來(lái)幾次我們?cè)偃ゲ榉康臅r(shí)候，孩子見(jiàn)到我們主動(dòng)跟我們打招呼：‘**好!’還將他最?lèi)?ài)吃的瓜子分享給我們，招呼我們‘**、阿姨，來(lái)吃瓜子吃瓜子’，進(jìn)步真的非常大?！?/p>
旭旭奶奶激動(dòng)的說(shuō)：“我們就是沖著呂主任來(lái)的，孩子在天佑被確診為自閉癥(不會(huì)說(shuō)話(huà))、智力低下，精神發(fā)育遲緩，找到了病因。已經(jīng)快6周歲了，智商、語(yǔ)言各方面只相當(dāng)于正常孩子兩三歲的水平，我心里特別著急，總覺(jué)得是我們虧欠了他。孩子一直是我?guī)У?，我發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常會(huì)鉚足了勁兒漫無(wú)目的跑，跑起來(lái)的時(shí)候牙齒咬得咯吱咯吱的響，兩只手也很不自然的扭曲的握著(爪爪的)，一點(diǎn)不如他意就開(kāi)始耍脾氣，摔東西，我們跟他說(shuō)話(huà)，他也不回答，就跟聽(tīng)不見(jiàn)一樣，也不跟我們交流，放佛只活在自己的世界里。孩子兩周歲前還是好好的，會(huì)唱會(huì)跳，能說(shuō)會(huì)道，*格也很開(kāi)朗，經(jīng)常給我們跳《小蘋(píng)果》，后來(lái)不知道什么原因，就突然不講話(huà)了，孩子**帶去徐州一家三甲醫(yī)院看過(guò)，當(dāng)時(shí)那邊的醫(yī)生就說(shuō)可能是孤獨(dú)癥、智力發(fā)育低下，最后醫(yī)院給的答復(fù)說(shuō)這孩子沒(méi)法治了，讓我們家長(zhǎng)做好心里準(zhǔn)備，說(shuō)隨著年齡的增長(zhǎng)孩子還可能會(huì)出現(xiàn)不能自理的情況，我們不能看著這么好的一個(gè)孩子慢慢就廢了，后來(lái)他**決定不開(kāi)貨車(chē)了，我的小超市也關(guān)了，四處帶著他奔波瞧病。**很疼愛(ài)這個(gè)孫子，放下所有也要他把病瞧好，徐州看不好，我們就去南京，去北京，去上海，付出一切代價(jià)也不會(huì)放棄這個(gè)孩子?！?/p>
“真的沒(méi)有想到，第一個(gè)療程只治療了10天，孩子就‘回頭了’，好動(dòng)這方面明顯有了好轉(zhuǎn)，自控力有了很大的提升，能聽(tīng)指令了，出去再也不要我拽著他了。第二個(gè)療程，語(yǔ)言表達(dá)能力提升很快，跟他說(shuō)什么，他仿佛一下子就‘開(kāi)竅’了，情緒開(kāi)朗很多，再也不亂發(fā)脾氣、亂扔?xùn)|西了，反應(yīng)能力也提升不少，現(xiàn)在正常的問(wèn)答對(duì)話(huà)都沒(méi)有問(wèn)題，會(huì)表達(dá)自己的需求了，在此之前眼睛、鼻子、嘴巴在哪都不知道，現(xiàn)在‘立正’、‘稍息’、‘跑步’都懂，都能根據(jù)指令完成動(dòng)作，最讓我開(kāi)心的是能跟其他小朋友玩到一塊兒去了，他還主動(dòng)去找隔壁病房的小**去玩。在認(rèn)知方面，孩子的詞匯和說(shuō)話(huà)方面都有很大的進(jìn)步，家里朋友來(lái)玩，知道給客人端板凳坐，主動(dòng)拿好吃的招待人家，平時(shí)讓他幫我拿東西*點(diǎn)活他也能聽(tīng)話(huà)的做好，現(xiàn)在幾乎跟正常孩子沒(méi)什么差別，跟弟弟也能玩的很好了。這讓我們看到了希望，我們心中的大石頭終于放下了，我們會(huì)繼續(xù)給孩子進(jìn)行第三個(gè)療程的鞏固治療，幫助他在言語(yǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步提升。”旭旭**感慨：要是能早點(diǎn)結(jié)緣天佑，遇上呂主任，就不至于讓孩子白白耽誤兩三年的時(shí)間了。他在現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)短**的方式呼吁：對(duì)于自閉癥的孩子來(lái)說(shuō)，早一天接受治療，早一天獲得改善，孩子的未來(lái)在我們的手中，堅(jiān)持住，別放棄!早*讓孩子恢復(fù)健康!
“你還記得**嗎?”“我很想**，謝謝**給我?guī)婢?”旭旭跟呂建光主任親切的交談著，他開(kāi)心的指著卡片上的動(dòng)物、植物、水果讀給呂建光主任聽(tīng)，跟主任玩著他的新玩具，一片其樂(lè)融融的景象。他指著積木上的圖畫(huà)向呂主任介紹著：“**，這是帆船、這是火箭，這是城堡;我的嘴巴是吃東西的，耳朵是聽(tīng)鳥(niǎo)叫、聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的，鼻子是聞花香的……”說(shuō)著還開(kāi)心的擺起了pose，舉手比耶跟醫(yī)生**合影留念。
旭旭奶奶說(shuō)：“孩子現(xiàn)在已經(jīng)在我們宿州當(dāng)?shù)厣险Z(yǔ)言課了，據(jù)老師反映，旭旭各方面進(jìn)步都非常大，上課也坐得住了，還能流利的進(jìn)行自我介紹，不僅如此，旭旭還能正確的說(shuō)出**、奶奶、**、**和弟弟的名字，現(xiàn)在可以數(shù)到100了。一節(jié)課40分鐘，他都能坐得很端正，學(xué)東西也非?？炝?。起初我不放心，就偷偷在教室門(mén)口觀察他上課，發(fā)現(xiàn)真的如老師所說(shuō)，不僅注意力集中了，老師教的知識(shí)也能迅速的接受并表述出來(lái)，雖然有時(shí)候反應(yīng)慢了一點(diǎn)，只要老師稍加提醒，他都能正確的對(duì)答出來(lái);現(xiàn)在跑、跳都正常，也不好動(dòng)了，跑起來(lái)手也不緊張的握著了，也不再咬牙，跟同齡的孩子沒(méi)什么區(qū)別。明年孩子能正常上中班了，看到他在慢慢變好，我們打心底里開(kāi)心，呂主任就是我們家的恩人!”
呂建光主任說(shuō)：“這2個(gè)療程的效果還是不錯(cuò)的，今天看到旭旭進(jìn)步這么大，我也很開(kāi)心，他跟我交流已經(jīng)完全沒(méi)有問(wèn)題了，讓我驚訝的是在認(rèn)知方面他知道碗、筷子、叉子屬于餐具，自行車(chē)、小汽車(chē)、大卡車(chē)都屬于交通工具，不僅詞匯量大了不少，已經(jīng)學(xué)會(huì)歸類(lèi)了，我建議再做一個(gè)療程的鞏固治療，我們會(huì)根據(jù)孩子的情況及時(shí)調(diào)整治療方案，第3個(gè)療程將加強(qiáng)語(yǔ)言和認(rèn)知能力方面的訓(xùn)練，為孩子上幼兒園、小學(xué)打基*?！奔?xì)心的呂建光主任還給旭旭做了身體**。
南京天佑兒童醫(yī)院黨支部代表醫(yī)院給旭旭送來(lái)了1000元“民建思源工程·天佑愛(ài)心醫(yī)療基金”、益智玩具、醫(yī)藥箱(特需藥品)、牛奶等禮物，秦沛龍書(shū)記代表黨支部和醫(yī)院衷心祝愿旭旭能盡快恢復(fù)健康，取得更大的進(jìn)步。
在我們結(jié)束家訪(fǎng)離開(kāi)時(shí)，旭旭主動(dòng)跟呂建光**揮手告別，他們一家人依依不舍的在路口站了很久，直至我們驅(qū)車(chē)離開(kāi)，眼神里滿(mǎn)是謝意和感動(dòng)。“愛(ài)”并不是一個(gè)空洞的字眼，而是一系列實(shí)打?qū)嵎?wù)患兒的舉措?？祻?fù)一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭，醫(yī)患之間的親密配合讓康復(fù)治療事半*倍，患者滿(mǎn)意度屢攀新高，這一路，也用真心和行動(dòng)見(jiàn)證著愛(ài)和康復(fù)的奇跡。
南京天佑兒童醫(yī)院是素有國(guó)內(nèi)“神經(jīng)精神科醫(yī)師搖籃”之稱(chēng)的南京醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院醫(yī)療聯(lián)合體單位、南京市醫(yī)保定點(diǎn)單位(全國(guó)醫(yī)保聯(lián)網(wǎng))、南京市**兒童定點(diǎn)康復(fù)醫(yī)院、南京中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)踐基地、江蘇省婦兒福利基金會(huì)愛(ài)心援助醫(yī)院，是國(guó)家二級(jí)中醫(yī)特色兒童疑難病康復(fù)專(zhuān)科醫(yī)院。
