文 | 齊姐育兒 *文為原創(chuàng)文章，歡迎個(gè)人轉(zhuǎn)載分享~
暴力一詞可大可小，大的可上升到國家層面，而我們往往熟悉的暴力都是小面的。暴力分為很多種，如家庭暴力、冷暴力、校園暴力等等。而每一種都能對人造成不可磨滅的傷害，在這里要說的就是常見的校園暴力會(huì)對孩子的成長和身心發(fā)展帶來的影響。
先來舉一個(gè)例子吧！《悲傷逆流成河》這部**大部分人應(yīng)該都看過吧！里面的主人公易遙就是經(jīng)歷過校園暴力的女生。先撇開別的不說，就只談校園暴力這塊就給主人公易遙帶來了心靈和身體上的傷害。當(dāng)時(shí)，易遙可能有一些原因得到病，可是，她的同學(xué)并沒有安*她，而是采用那些暴力的方法去對待她。把她的書包丟到水里，把泡泡糖粘在她的頭發(fā)上，這些行為都給易遙的生活帶來了傷害。以至于后來發(fā)生的一件事成為了壓*駱駝的最后一根稻*使易遙選擇了自殺結(jié)束了自己年輕的生命。
那么，校園暴力都會(huì)給孩子的成長和身心發(fā)展帶來哪方面的影響呢？
會(huì)影響孩子的生活狀態(tài)
1、*格上的改變
每個(gè)孩子都是天使般的存在，校園暴力對他們的傷害是非常大的。它可能會(huì)使一個(gè)*來*格活潑開朗的孩子，變成膽小懦弱，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就會(huì)感到很害怕這種*格。
2、會(huì)影響孩子身體的正常發(fā)育
孩子最好在自由輕松的范圍中成長，這樣環(huán)境中長大的孩子，無論是生理上還是心理上都是在向著正常的方向發(fā)展。反之，如果一個(gè)孩子經(jīng)常面對暴力，它會(huì)影響孩子生理上的發(fā)育，如當(dāng)孩子經(jīng)常面對校園暴力的時(shí)候，他會(huì)吃也吃不好，睡也睡不好，這樣小了說會(huì)影響孩子的身高發(fā)育，大了說校園暴力會(huì)危害到他的生命。
會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)
1、會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒
當(dāng)孩子在學(xué)校里受到校園暴力的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生害怕的情緒，膽子會(huì)變得很小很小，上課時(shí)不敢積極發(fā)言，下課不愛出去玩。慢慢的就會(huì)產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)的情緒。
2、會(huì)影響學(xué)習(xí)狀態(tài)
當(dāng)孩子在學(xué)校里處于精神高度集中，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就變得敏感，慢慢的學(xué)習(xí)精力會(huì)被分散，會(huì)影響他們正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
那當(dāng)孩子遇到校園暴力，家長該如何教會(huì)他們更好的保護(hù)自己呢？
告訴老師或者家長
當(dāng)孩子在學(xué)校遇到校園暴力時(shí)，離他們最近的能保護(hù)他們的就是自己的老師，我們要告訴孩子當(dāng)遇到暴力時(shí)首先要跟自己的老師尋求保護(hù)。在一個(gè)就是要告訴孩子父母永遠(yuǎn)在他們身后保護(hù)他們，當(dāng)他們遇到這類事情一定要告訴自己的****，尋求幫助。
學(xué)習(xí)一些能夠自我保護(hù)的能力
家長應(yīng)該從小就讓孩子學(xué)習(xí)一些能夠自我保護(hù)的能力，比如：跆拳道，拳擊等等，學(xué)習(xí)這些可以預(yù)防孩子到時(shí)遇到校園暴力又來不及求助時(shí)能夠有一定的自我保護(hù)的能力，避免他們受到更大的傷害。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)這些之前一定要明確嚴(yán)肅的告訴孩子，學(xué)習(xí)這些只是為了更好的保護(hù)自己，不能用這些去欺負(fù)別的同學(xué)。
有時(shí)間盡量是父母接送孩子上下學(xué)，經(jīng)常跟老師進(jìn)行溝通
有自己的**或者**送自己上學(xué)可以很好的預(yù)防校園暴力的發(fā)生，當(dāng)然這一點(diǎn)只能預(yù)防在孩子上學(xué)的路上不會(huì)受到暴力，在校園內(nèi)的話就不能預(yù)防到了。所以，還是要跟孩子的老師經(jīng)常進(jìn)行溝通，了解好孩子近期的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣可以很好的預(yù)防校園暴力的發(fā)生。
經(jīng)歷過校園暴力的孩子心靈上都會(huì)變得非常脆弱，所以，我們能預(yù)防就要預(yù)防易遙的孩子是誰的，不要等到校園暴力的魔爪伸向那些可愛的孩子時(shí)，那就為時(shí)已晚了。
【面對校園暴力，要如何教孩子保護(hù)自己？】
成群結(jié)伙“組團(tuán)欺凌”、花樣眾多的暴力方式、反抗者遭致更兇狠的攻擊、圍觀者漠不關(guān)心、“看戲”而無感同身受之心、將暴力視為解決問題的有效方式……面對這些校園暴力，件件都是讓人觸目驚心。整個(gè)社會(huì)都在關(guān)注易遙的孩子是誰的，不管是從校方，還是家長層面，甚至的法律的介入，都在一直努力改善。然而，即使這樣，我們更應(yīng)該說的是，在孩子面對校園暴力的時(shí)候，我們應(yīng)該如何教孩子更好的保護(hù)自己。
