毀掉寶寶心理健康的六因素
如果孩子經(jīng)常看到父母間的沖突，孩子會(huì)感到極大的不安與畏懼。幼小的心靈會(huì)埋**影。從這個(gè)意義上來講，父母能送給孩子最好的禮物，就是美好的婚姻，這會(huì)直接影響孩子安全感的建立，以及影響社會(huì)化、人際關(guān)系等諸多方面。
1、家庭生活不和諧，父母經(jīng)常爭吵
家庭成員之間融洽的關(guān)系，是孩子心理健康的重要基*。對于孩子來講，父母就是他的整個(gè)世界，是他生活的楷模。如果孩子經(jīng)常看到父母間的沖突，孩子會(huì)感到極大的不安與畏懼。幼小的心靈會(huì)埋**影。從這個(gè)意義上來講，父母能送給孩子最好的禮物，就是美好的婚姻，這會(huì)直接影響孩子安全感的建立，以及影響社會(huì)化、人際關(guān)系等諸多方面。
2、**沒有足夠的安全感，情緒多變
**是孩子最親密的接觸者，如果**經(jīng)常怕這怕那，多愁善感，那么就會(huì)直接影響到孩子的做事與生活態(tài)度。只有***人的安全感和價(jià)值感足夠時(shí)，才不會(huì)常常產(chǎn)生焦慮。而自信、穩(wěn)定、成熟、理智的養(yǎng)育態(tài)度，既能減少**不必要的內(nèi)心消耗，同時(shí)也會(huì)帶給孩子安全而平和的狀態(tài)與氣質(zhì)。
3、孩子的心理營養(yǎng)未得到滿足
在*常生活中，孩子沒有得到行動(dòng)上的自由、**與正常情緒的釋放。通常在孩子成長的過程中，**很少考慮孩子的需求與愿望，孩子只能圍著**的指揮棒、“晴雨表”來轉(zhuǎn)，孩子想去的地方、想玩的東西，經(jīng)常被嚴(yán)令禁止，如：“太臟了”、“太危險(xiǎn)了”等等。當(dāng)**高興時(shí)，拉過孩子不管是否愿意，又親又抱。不高興時(shí)，又嫌棄孩子話多，不愿理睬。有時(shí)還會(huì)拿“再不聽話，我就不要你了”等話語相威脅，有時(shí)還拿“許愿”來敷衍孩子。長此以往，就損傷了孩子探索新事物的動(dòng)力，使孩子失去自我，對**不信任，自身失去安全感。
因此，家長應(yīng)尊重孩子，放開孩子的手腳，不要過度*涉和妨礙孩子的自主嘗試。跟著孩子的需要走，孩子想“自己來”，就給他空間，讓他自己做。孩子沒主動(dòng)要家長幫助，無論孩子做成什么樣，只要沒有危險(xiǎn)家長就不參與。但是在孩子表示需要幫助時(shí)，家長也要馬上回應(yīng)，當(dāng)孩子覺得不需要的時(shí)候再停手讓他自己做。從而，讓孩子與家長建立正常的親子依戀關(guān)系。當(dāng)遇到孩子一些不合理要求時(shí)，可以同孩子協(xié)商，而不是強(qiáng)令。例如：**剛剛做好了飯菜端上桌，可是孩子非要吃餃子。針對這種情況，就要同孩子商量一下，如告訴孩子，下一次你如果想吃什么，提前告訴**?，F(xiàn)在飯已經(jīng)做好了，你如果想“吃餃子”，我們就要重新去買菜、搟皮、包餃子。你還要忍著餓，同**一起來做這些事，你看可以嗎?如果孩子還是堅(jiān)持，那么就讓孩子和家長一起去買東西，回到家后，與家長一起摘菜洗菜包餃子……讓孩子學(xué)會(huì)等待。
4、家庭對獨(dú)生子女的溺愛，使孩子畏懼困難
家庭溫柔的陷阱，特別是隔代疼，把孩子保護(hù)得太好，為孩子成長的每一步，準(zhǔn)備好了“清道夫”、“鋪路石”，剝奪了孩子面對困難的機(jī)會(huì)，使孩子膽小、畏懼困難，自然自身也失去了安全感。
因此，應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，**不要包辦代替。如：讓孩子適時(shí)學(xué)會(huì)自己吃飯、自己穿衣服、自己收拾自己的物品，自己解決與小朋友的糾紛等等，嘗試成*，建立自信，只有讓孩子多次獲得成*的心理體驗(yàn)，才能應(yīng)對失敗的考驗(yàn)。
5、家長的怕輸心理和處處都要孩子爭“第一”
家長常常對孩子提出一些不切實(shí)際的目標(biāo)要求?？傋屪约旱暮⒆优c別的孩子進(jìn)行比較。當(dāng)孩子不如別人或出現(xiàn)問題的時(shí)候，家長會(huì)非常著急，抱怨的話、情緒化的行為就會(huì)出現(xiàn)。經(jīng)常不去考慮孩子的感受與能力。
作為家長應(yīng)當(dāng)意識到，讓孩子時(shí)時(shí)、處處爭“第一”是不現(xiàn)實(shí)的，但是可以爭“唯一”?！揖褪俏遥遗c眾不同!因?yàn)椴町惥褪琴Y源、就是優(yōu)勢。同樣是“棒”，但“你真棒”和“你最棒”在目標(biāo)上卻有*質(zhì)的區(qū)別。應(yīng)該了解分析孩子的特點(diǎn)，給予正確的評價(jià)和切實(shí)的目標(biāo)，讓孩子的能力以“山”字形發(fā)展。
6、孩子以自我為中心，只能聽得表揚(yáng)，聽不得一點(diǎn)批評意見
孩子常?？梢暂p而易舉地得到表揚(yáng)，家長、幼兒園老師天天都是，“你真棒”，“你太聰明了!”等等，使孩子患了“表揚(yáng)依賴癥”，聽不得一點(diǎn)反面意見，這樣的孩子缺少抗挫折的體驗(yàn)和原動(dòng)力，常常會(huì)很情緒化，缺少安全感。
