冬天匆匆地接了秋天的班，帶著它給大自然的禮物，來(lái)到人間。
冬天帶來(lái)的寒氣遍布了每個(gè)角落，就是晴朗無(wú)風(fēng)的時(shí)候，天也是*冷的。人們?cè)谑彝饧词怪淮粫?huì)兒，也會(huì)“面紅耳赤”，趕緊回家去了。
光禿禿的樹枝可憐巴巴地指向蒼天，曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小*終于支持不住，倒下、*枯，或在空中飄蕩，或被埋進(jìn)土壤，原野上是一望無(wú)際的土**。
看，風(fēng)起了。起初一縷輕煙，從地平線上升起。它輕輕地拍打著雪白的窗紙，像在有節(jié)奏地唱歌；它輕輕地?fù)u曳纖細(xì)的樹枝，幫助摘下最后一片樹葉。它的力量在膨脹。終于，它憤怒地抓住樹*，*命搖晃；它推開了沒(méi)有關(guān)緊的門窗，“嘩——啪——嘩——啪，像驚濤拍岸。此刻，風(fēng)像一位突然反目為仇的朋友，又像一個(gè)正歇斯底里發(fā)作的瘋老頭?？吹竭@情景，正在曬太陽(yáng)的小貓咪會(huì)“噌”地躥到屋里去……
看，下雪了。蒙蒙的天空重現(xiàn)了夏天雷雨前可怕的景象。不知什么時(shí)候，雪花飄落了下來(lái)。團(tuán)團(tuán)雪花隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)，像一個(gè)個(gè)身著白色薄紗的嬌小姑*在舞蹈。大雪下，高聳的山峰像須發(fā)皆白的老神仙，那么威嚴(yán)；樹枝上*滿亮晶晶、毛茸茸的雪花，樹皮上的皺紋也被雪填平了。小貓咪又偷偷地跑過(guò)來(lái)，在坦蕩如砥的雪地上，印上幾朵小梅花……
冬天，雖然沒(méi)有春天迷人的花香鳥語(yǔ)，沒(méi)有夏天壯觀的電閃雷鳴，沒(méi)有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它也有獻(xiàn)給大自然的含蓄的美。春夏秋冬，各有神采，要不大自然怎么會(huì)有四季的交替呢？
1．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。
面紅耳赤：________________________________________________________
生機(jī)勃勃：________________________________________________________
反目為仇：________________________________________________________
2．文章是抓住事物的什么特征，緊緊圍繞冬的哪兩個(gè)事物來(lái)寫的？
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3．仔細(xì)閱讀第4自然段，說(shuō)說(shuō)作者筆下的風(fēng)有什么特點(diǎn)，作者采用了什么修辭手法。
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4．仔細(xì)閱讀第5自然段，體會(huì)作者對(duì)雪的喜愛(ài)之情，用“________”畫出相應(yīng)的句子。
5．文章的結(jié)尾采用了什么樣的手法？這樣寫有什么好處？
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